fredag 22. februar 2013

Slalomskole for førskolebarna del 4





SE SÅ FLINK VI HAR BLITT


Slalomskole for førskolebarna del 3







Vi øver og øver, og får bedre og bedre kontroll både på å bremse farten hvis den blir for stor og svinge gjennom alle portene. Vi trenger enda litt hjelp til å komme oss på t-kroken, men har stort sett kontroll når vi står med t-kroekn mellom beina oppover bakken.
 Barna er så ivrig at de ikke har lyst å gi seg når er vi ferdig.



Slalomskole for førskolebarna del 2




Mange har idag tatt t-kroken for første gang. Falt vi av, så var det bare å prøve på nytt. Vi begynner å få enda bedre kontroll nedover bakken og vi treffer stort sett alle portene.


torsdag 21. februar 2013

"Gravmaskinplassen"

Hvilket luksusproblem jeg fikk når jeg skulle skrive denne bloggen! Alt for mange forskjellige fokus på tur i går -helt fantastisk tur. Vi voksne fulgte etter barnas lyster om hvor de ville leke, de sa hvor og hva, og vi voksne lekte med.

" Gravmaskinplassen" sa Timmy når han så utover.


Vanlige hjelpemidler for voksnes verden- blir sklier og hindre for barn :)



Solen kom og gikk.. og kom igjen.. barna ble opptatt av skyggene.



Vi kjørte(akte bort) til butikken(snøhaug) og spiste pannekaker (snø)

Alt i alt- en inspirerende tur. Man trenger ikke alltid et mål som f.eks. en akebakke eller lekeplass- man trenger bare å følge barna :)




Tema: Kroppen vår!

På Tommeliten holder vi for tiden på med tema "kroppen vår". Vi bruker sanger/aktiviteter som har med kroppen å gjøre, for eksempel "hode, skulder, kne og tå", og vi jobber aktivt med språket i for eksempel påkledningssituasjonen hvor vi tar oss tid til å benevne for barna hva vi tar på, og hvor vi tar det på. Eksempel: "Hva skal du ha på hodet ditt? Ja, du må ha lue på hodet." Vi synes også det er gøy å tulle litt, for eksempel at vi prøver å ta genseren på foten og skoen på hodet. Dette forsøkte vi i samlingsstund denne uken, hvor den voksne hadde funnet frem forskjellige plagg og puttet den i kassen. Den voksne tok opp ett og ett plagg, og lot barna få finne ut hvilket plagg det var og hvor den voksne kunne ta det på seg. Den voksne prøvde også, som dere ser, å ta genseren på foten, men da protesterte noen av barna og sa at DET var helt feil! Vi plasserte lue, vott, sko og genser helt til den voksne var fullt påkledd!  Barna har også god oversikt over hvem som eier de ulike plaggene, og var nøye med å ikke bare benevne sko, men si "Sara sin sko".



Idag har vi hatt fokus på kroppen ved at vi har tegnet rundt barnas kropp og hengt på veggen. Noen syns det var litt skummelt å legge seg ned på papiret og bli tegna rundt i starten, men etterhvert som noen av de andre barna gjorde det, var det flere som ville prøve. Før vi klipte ut og hengte på veggen, fikk barna lov til å fargelegge sine kropper. Det var tydelig at barna fikk eierskap til sin tegne-kropp og gikk og pekte på den på veggen resten av dagen. Vi skrev ut bilder av barnas ansikter som vi limte på deres kropper. Etterhvert vil vi forsøke å få på hender og føtter på disse kroppene, enten ved å ta bilde av de eller male hånd-/fotavtrykk.



Stillbilde prosjekt




Vi hadde en samling hvor vi snakket om frukt og grønnsaker, hvor vi foreslo for barna at vi kunne male ting vi fant i kjøleskapet. Jeg tok noen barn med meg til kjøkkenet og vi fant frem så mange forskjellige farger og former som vi kunne finne fra kjøleskapet. Vi endte opp med en sitron, to rødløk, en appelsin, en chili, to tomater, en melon og et eple.



Når vi kom tilbake på avdelingen snakket vi om hvilke farger vi trengte for å male fruktene, og barna bestemte hvilke farger vi trengte. Vi snakket om hva vi så og hvordan frukten føltes å ta på. Da barna var ferdig med å male spurte jeg om de ville smake på de ulike fruktene, og det gjorde vi, til og med chilien!





Mens barna malte snakket de om de fruktene, alt fra hvilke farger de hadde, hvordan frukten er å ta på og hvordan de ulike fruktene smaker. 



Teater forestilling laget av barna

Her om dagen tok barna initiativ til å lage sitt eget teater show. De lagde billetter, fant frem ulike rekvisitter og satt frem stoler til publikum og inviterte barn og voksne til forestilling. Historien tok utgangspunkt i noen dyr som bodde i en skog, hvor alle hadde fått sitt eget navn og alle var venner. Barna fant selv opp historien mens de spilte og hadde også lagt inn pauser mellom de ulike aktene. 




onsdag 20. februar 2013

Gullhår og de tre bjørnene


På Gullfuglen har vi nå introdusert et nytt eventyr. Bukkene bruse har blitt fortalt og spilt og lekt forlengst og baklengs  med figurer, bamser, brødskiva og appelsinskall, så nå var det på høy tid med noe nytt. I en rosa koffert har vi alt vi trenger til å spille figurteater om Gullhår og de tre bjørnene. Med en gang kofferten tas frem iler barna til for å høre eventyret. Etter å ha fortalt det en del ganger, vil barna selv prøve. De lar Gullhår prøve stolene, grøten og sengen. De tre bjørnene får også ligge i sengene sine. 

Dette er et klassisk eventyr hvor man får erfaring med tall, størrelser, hardt og mykt. Her får vi treffe Gullhår som har gått seg bort i skogen, store pappabjørnen, mellomste mammabjørnen, og lille babybjørnen. Alle bjørnene har hver sin stol og seng; stor, mellomst og liten. I leken som foregår etterpå er det tydelig at barna har fått med seg begreper fra eventyret. Man kan høre barna si: "Den er altfor varm!, den er altfor hard!, den er passe, noen har smakt på grøten min!" 

Hvis dere vil fortelle eventyret hjemme, finner dere teksten her!



Astronaut-Maya

I dag kom Maya og fortalte at hun har vært på en tur til månen i raketten sin, også hadde hun til og med dratt videre til Mars! Hun viste oss bilder av hvordan man ser ut når man er astronaut, bilde av jorda, månen og mars. Vi snakket om hvilken form planetene har, og ble enige om at de er runde. 
Også sang vi en sang hun hadde laget mens hun var på tur. Først sang vi den alene, så hørte vi på den etterpå.  Funky Friends – Jeg Er En Astronaut


tirsdag 19. februar 2013

Krabbebesøk

I dag ankom flere esker med krabber til barnehage, siden det på torsdag er krabbeburger på menyen. Kokken satte ut flere små og store krabber på bordet til lunsj, til glede for noen, og til redsel for andre. Til og med noen voksne kvapp til å da de oppdaget krabbene. Dette ble selvsagt et naturlig samtaletema under dagens lunsj. Nå gleder vi oss til å smake på krabbeburger! 


Sollys!

I dag gløtta sola inn på Gullfuglen. Dette oppdaget Tim (1,7) og Elvin (2.0). De begynte å ta på solflekken på skapdøra. Så oppdaget de at den ble borte da de stilte seg foran den. Elvin prøvde å smake på den, og Tim hold pekefingeren opp og så at den også dukket opp i solflekken. Robert (2.8) kommer til med et blått gjennomsiktig stoff og holder opp, slik at solflekken forandrer farge. Spennende utforsking på en formiddag.  

mandag 18. februar 2013

Muligheter for lek i nærmiljøet


Barn ser muligheter for lek på steder som voksne ikke gjør. Det er en naturlig del av barns lek å se muligheter i omgivelsene og utforske omverden. Vi tok på oss barnebrillene på jakt etter gode steder for lek og utforsking i barnehagens nærmiljø. 




Barn kan like å lete etter steder de kan gjemme seg vekk og steder som innbyr til spenning og nye oppdagelser. Et hull kan bli en bjørnehule eller hjem for troll, en haug av snø kan bli et stort fjell som kan bestiges og hvor kun fantasien setter grenser. 




Blokker av stein som vi voksne daglig går forbi blir for barn objekter som kan de kan klatre på, hoppe ned fra og løpe rundt. En luftesjakt kan bli hjemmet til forskjellige vesen og gi opplevelser med ekko. Et stort tre kan bli en hule og en samling av små trær kan bli en stor skog som innbyr til god rollelek.

Men selv om vi som voksne tar på oss barnebriller vil vi aldri kunne fange det barna ser etter nå de er på jakt etter attraktive lekeområder. Vi kommer så klart til å følge opp dette innlegget sammen med barna. Se opp for nytt innlegg i fremtiden :-)

fredag 15. februar 2013

Karneval!

Idag har vi hatt karneval i Eventyrstua, og jammen har det vært mange fine barn og voksne i barnehagen idag! På Tommeliten har vi hatt både tigere, bjørner, feer, pirater, tyver, jordbær, apekatter, MakkaPakka, cowgirl, kattepuser og fotballspiller. Vi startet dagen med litt lek og dans inne på avdelingen, og deretter kunne barna få ansiktsmaling hvis de ville. Så hadde vi diskotek inne på puterommet, og deretter en fellessamling med hele barnehagen! Til slutt fikk barna slå på piñataen helt til det gikk hull på den, og inni der lå det godteposer til alle!
Når fellessamlingen var over, hadde vi pølse-piknik med saft på kjøkkengulvet. En veldig morsom dag i barnehagen har det vært :)


torsdag 14. februar 2013

Male piñata


På tirsdagen begynte noen av barna å lage en piñata vi skal ha til karnevalet i morgen, og i dag fortsatte noen andre barn med og male den. Vi var veldig forsiktig når vi malte for laget vi har lagd med papir og lim er veldig tynt. I morgen skal vi sprekke ballongene før vi ser om vi får puttet noen godteri inn, men vi ble litt usikre på hvor mye den tåler da en av ballongene sprakk mens vi malte.

Sko er gøy!



I dag har vi hatt fokus på sko i samlingen. Barna har stor interesse for sko, ikke bare sine egne,men også de andre sine.Det kom tydelig frem i samlingen da de satt som tente lys :) Alle skoene ble puttet opp i en boks, for så å ta opp en og en. Etterhvert som barnas egne sko ble tatt opp, fikk de komme og hente den og ha den på fanget sitt. Etterpå puttet de skoene tilbake i  boksen.



onsdag 13. februar 2013

tur til akebakken

 
Tur til akebakken er en bra øvelse for grov motorikken :)
Vi delte på akebrett, kommuniserte at vi var på vei ned - "unna vei!"
 
 


 Variert fysisk aktivitet er av stor betydning for utvikling av motoriske ferdigheter og kroppsbeherskelse. Å finne balansen er ikke alltid lett, men det kan være veldig morro :)
 
"Se, jeg klarer!"



tirsdag 12. februar 2013

Piñata under konstruksjon



På fredag er det karneval i barnehagen og vi må selvfølgelig lage en piñata som vi kan fylle med godteri. For å lage en piñata trenger man ballonger, avispapir og tapetlim, evt lim blandet med vann. Barna fikk hjelp til å blåse opp ballonger og til å feste ballongene sammen, men resten av arbeidet gjorde de selv. Vi rev avispapir i strimler, dyppet det i limet og festet avisstrimlene rundt ballongene.

I morgen er det en ny runde med papir og lim slik at vi lager er ordentlig tykt lag utenpå ballongene, og når papiret er stivnet kan vi sprekke ballongene og papiret vil fungere som en beholder vi kan fylle godteriet i. Til slutt gjenstår å male piñataen før vi kan henge den opp på fredag og se om vi kan få slått hull på den og godteriet faller ut.


Morgendagens lunsj



I morgen står det tacograteng på menyen og i dag fikk seks av førskolejentene på Kvitebjørn være med kokken og forberede maten. Oppgaven var å skrelle poteter som senere skulle bli til hjemmelaget potetmos. Om dere får lyst lage dette hjemme består tacograteng av:

Kjøttdeig blandet med tacokrydder
Hjemmelaget eller ferdig potetmos
Grønnsaker om ønskelig
Ost på toppen

Gratineres til slutt i ovnen.



mandag 11. februar 2013

Moro med sugerør

Det står i rammeplanen at barnehagen må gi barn mulighet til å oppleve kunst og kultur og uttrykke seg estetisk. Gjennom rike erfaringer med kunst, kultur og estetikk vil barn få et mangfold av muligheter for sansing, opplevelse, eksperimentering og kommunikasjon. 

Hva kan man ikke finne på med sugerør?  Vi tok frem en bolle med vann og barna var ivrige på å blåse bobler- man får kanskje sjeldent lov til å gjøre ellers- blåse ned i sugerøret, lage bobler og sprute vann opp i ansiktet og på bord :)


 

Etter forslag ble det tatt frem maling og barna begynte å male med sugerørene.



Sugerørene ble brukt på forskellige måter; noen blåste, noen rullet sugerøret frem og tilbake, mens andre brukte det som om det var en pensel. Flotte malerier ble det!



Nei, det holdt ikke med en farge, og spesielt ikke når det er så morro å blande litt :D


fredag 8. februar 2013

En litt annerledes malepensel


Når vi hadde malingsaktivitet idag fikk barna mulighet til å utforske med annet materialet enn pensel og male med. Vi fant frem fyrstikkpinner og noen valgte å lage prikketegninger, andre dro malingen utover med pinnene og noen tok mye maling på fyrstikkpinnene og sprutet maling utover arket.

Etterpå fikk de ferdig opptegnet fiskefigurer, hvor barna kunne bruke fyrstikkpinnene og følge linjen med prikker. Selv om man har en tanke og ide, kan dere se at resultatet blir det barna tenker og her var mange foreskjellige løsninger.





Lunsjen blir til pynt




Etter vi har spist lunsj kommer jeg inn på avdeling hvor fire av jentene har to glass fylt med blåskjell og står med en rød teiprull i hendene. Jeg spør hva de gjør og de forklarer meg at de vil pynte blåskjellene så de kan gjøre det fint til vi skal ha foreldrekaffe. Med det henger jeg meg på, finner frem glitter, lim og paljetter. En flott initiativ som bare måtte følges opp! Flere barn kom til og etterpå ble alle som hadde vært med å pynte blåskjell ut på kjøkkenet hvor vi pyntet bordene med dagens lunsj :)

Regellek



Noen ganger når vi har vært ute i det siste har vi lekt ulike regelleker med barna, og to av de som oftes blir lekt er "Haien kommer" og "Hauk og due".

Når vi leker "Haien kommer" blir en person stående i midten som "Haien", mens resten velger hva slags fisk de vil være og vi lager hus hvor de er fri fra å bli tatt. På den måten danner barna egne grupper basert på hvilken fisk de vil være. Leken går ut på at "Haien" i midten roper ut lagene etter tur, og de skal svømme rundt haien. Når de har svømt rundt en stund roper haien: Haien kommer! Da må alle løpe hjem til sitt hus og rekker man ikke det og blir tatt blir man hai selv og må hjelpe til å fange resten av fiskene (bilde over).

Hauk og due går ut på at en person er duemor, en er hauk og resten av barna som er med er duebarn. Duemor står på den ene enden av lekeplassen, mens duebarna står på motsatt siden og hauken står midt imellom. Så roper duemor: "Alle mine barn, kom hjem,  kom hjem!". Barna svarer: "Nei, vi tørr ikke for hauken tar oss!" "Kom allikevel". Da skal barna løpe så fort de kan over til duemor uten å bli tatt av hauken som står i midten. De som blir tatt av hauken må selv bli hauk og hjelpe til å fange resten av barna (bilde under).


Regellek er lek hvor det er regler for hvordan leken skal gjennomføres. En viktig del av barnekulturen er nettopp regler og definisjoner på hva som er lov. Rammeplanen sier at: "barnehagen skal tilby barna lek hvor barna er fysiske aktive og oppleve glede gjennom mestring og fellesskap". Gjennom å leke blant annet "Haien kommer" og "Hauk og due", blir barna kjent med egne, andre og fellesskapets muligheter og begrensninger. 


Grønn uke!


Denne uka har vi hatt grønn uke på Tommeliten, det vil si grønne nopper, grønn plastalina og grønn maling! :)



Vi har også hatt en slags oppsummering av alle fargene vi har hatt hittil (rød, blå, grønn og gul), og på torsdag gjorde vi noe veldig spennende med vann og maling. Vi blandet rød, blå, gul og grønn maling i hver sin flaske med vann, så måtte vi telle til tre og riste godt, og vips så fikk vannet farge!! Kjempegøy! Vi lot flaskene stå i vinduet sånn at vi kunne se på dem og øve mer på de ulike fargene.
På fredag tok vi frem de samme flaskene, og prøvde å blande en annen malingsfarge oppi. Da fikk vi se at vannet skiftet farge enda en gang, og fikk en helt ny farge!



onsdag 6. februar 2013

Samefolkets dag

I dag er det sammefolkets dag, eller samenes nasjonaldag som den også blir kalt. Dette må markeres! 

Vi hadde en samlingstund før mat, hvor vi hørte på forskjellig joik. Noe vanlig og noe jazz joik. Så fant jeg ut at vi kunne lete etter Maya sin joik, siden det er et vanlig samisk navn (Majja). Barna satt musestille og ventet mens vi lette. Og sannelig fant vi en Mayas joik! Det er heavy joik, med bandet Intrigue. Sangen heter "29-Deanu Máijá". Den inspirerte med en gang til dans, og vi måtte høre på den om igjen og om igjen. "Mer Maya joik" sa barna. 



Etterhvert kom også Maya frem og danset med barna til joiken sin. 



Til informasjon så er Maya avdelingsbamsen vår. Hun bor i en boks, og titter innom hver dag, til barnas store begeistring. "Maya kommer!" roper de når de ser boksen.

mandag 4. februar 2013

Ro, ro, ro din båt!


Barna på Tommeliten syns det er kjempegøy å synge "Ro, ro, ro din båt", og nå har vi også oppdaget at det er gøy å ro sammen med noen andre. Da sitter barna to og to, og ror mot hverandre. Tilslutt vugger vi sidelengs over Kattegat. Supergøy!



Gul uke!


Forrige uke hadde vi gul uke inne på Tommeliten. Vi har malt med gul maling, lekt med gul plastalina og perlet med gule nopper.



I samlingsstund har vi sett på gule, blå og røde rundinger og firkanter, og prøvd å finne hvem som passer sammen. Vi har lagt firkantene på gulvet og latt barna trekke en runding, og så har barna fått prøve å matche disse to med riktig farge.
Vi ser at det er lettere for barna med spørsmålet "Hvor er den .... (gule) rundingen?" heller enn "Hvilken farge er dette?". Vi øver litt på begge deler :)




Vi har også brukt samlingsstunden til å se på hvem som har på seg noe gult/rødt/blått den dagen.
Denne uka (uke 6) har vi GRØNN uke!